TDA/H Module 1

Durée

• 1 jour, 7h

Objectif général de la formation

Effectuer une démarche diagnostique en médecine générale pour un patient atteint de TDAH

Objectifs pédagogiques

Au terme de la formation, le stagiaire devra être capable de :

• Connaitre et savoir appliquer les critères diagnostiques du TDAH chez l’adulte
• Connaitre et savoir utiliser les outils de dépistage du TDAH chez l’adulte
• Connaitre et savoir utiliser les outils de diagnostic du TDAH chez l’adulte
• Savoir interpréter un bilan neuropsychologique réalisé dans le cadre d’un bilan de TDAH chez l’adulte
• Connaitre les principaux diagnostics différentiels du TDAH chez l’adulte
• Connaitre les principaux troubles associés au TDAH chez l’adulte

Nos techniques pédagogiques sont éprouvées avec cas pratiques adaptés aux catégories et à l’environnement professionnel, essai erreur, simulation procédurale, cas concrets…. Nos formations présentielles sont sans cesse réactualisées sur la base des dernières connaissances médicales adaptées au public (recommandations de l’European Resuscitation Council).

Modalités d’évaluation

• Mise en situation (cas de simulation en santé)
• Évaluation des acquis tout au long de la formation (quizz, études de cas, mise en situation professionnelle, jeux de rôle, débriefing)
• Évaluation des stagiaires : questionnaire de satisfaction à chaud

Pré-requis / public concerné

• Médecins psychiatres et généralistes
• Professionnels s’inscrivant dans une démarche de prise en charge des TDAH de l’adulte

Modalités d’accès

L’accès à nos formations peut être initié, soit par l’employeur, soit à l’initiative du salarié avec l’accord de ce dernier, soit à l’initiative propre du salarié. Votre CPF est mobilisable pour certaines de nos formations. La formulation « éligible au CPF » est alors indiqué dans le titre. Certaines de nos formations sont également disponibles via la plate-forme de l’agence nationale pour le développement professionnel continu (ANDPC) via la plateforme www.mondpc.fr

Intervenants experts

• Dr Régis LOPEZ

Méthodes pédagogiques

• Face à face pédagogique
• Cas de simulation en santé
• Mémento de la formation.

Coût pédagogique